Skip to main content

kdy začít pojmenovávat věci a zvířátka

Posted in

ahoj maminky,
předem se omlouvám, jestli mám stupidní dotaz, ale už kolikrát mě napadlo, máme ukončený sedmý měsíc a tak si říkám, zda není už čas začít pojmenovávat v knížce zvířátka a věci, děti si hrají na dece, ocucávají hračky, ale víceméně je nechávám být, zkoušeli jsme stavět kostky, ale to je moc nebere, tak jsem si říkala, zda to není brzo, ale když mají děti už na osmém měsíci pomalu říkat máma táta, tak si říkám, abych něco nezanedbala ajestli bych neměla se pokoušet cíleně v knížkách ukazovat zvířátka a věci, - kluci si broukají, ale zatím neslabikují, a rovněž po nás neopakují, tak se omlovám, zda to je blbý dotaz.

Re:

No, já jsem právě už mnohokrát četla - v literatuře, že u dvojčátek může být celkově vývin opožděný právě kvůli té sociální stránce věci (nedonošenost bych do toho moc nepletla, to nejde globalizovat a pokud to není extrém, tak to děti většinou pkně doženou) - jsem s dětma hodně sama a když jedno řve a čeká, až to druhé obleču, tak dělám na čas a na takové ty věci jako komentář toho co dělám už nezbývají nervy a pak jsem vděčná, že si holky hrají samy, takže bych se ani nedivila, kdyby časem komunikovaly jen mezi sebou. Snažím se zajisté jim co nejvíce ukazovat a i v kočárku na ně mluvit,ale teda někdy mám ráda ticho a jen tupě zírat - však víme :-) Pak ale sam. jsou i nějaké osobní dispozice - manžel moc nemluví ani na prahu čtyřicítky :-))

Re:

Ahoj,
jak píše ZuzaH, mluveného mámina slova není nikdy dost - já jsem klukům mlela od malička, mluvila, zpívala, pokud byli ještě v košíkách, tak jsem třeba u žehlení komentovala co dělám a popisovala věci, které jsem měla zrovna pod rukama. Vůbec jsem nečekala, že by v roce poznali proužky oranžové nebo modré, ale myslím že "zářez" v mozku to udělá a oni si budou postupně spojovat co k sobě patří. Mluvit brzy na základě toho asi nezačnou, začátky jsou u každého různé - naši kluci začali mluvit až po 2. roce a třeba teď ve 4 letech jsou k nezastavení, i učitelky se podivují nejen nad slovní zásobou, ale i nad schopností dedukce či právě spojení souvislostí.
M.

Re:

Ahojky, můj názor je ten, že tím, že jim budeš ukazovat zvířátka v knížkách a číst jim, rozhodně nic nezkazíš. Já to praktikovala už od třetího měsíce, holky teď (bude jim 11 měsíců)poznají některá zvířátka a umí je napodobit a jak jsem psala v příspěvku pod tebou, jedna začla v osmém měsíci, jedna až teď. Nemusíš to do nich hustit pod tlakem, ale rozhodně je to dobré pro jejich rozvoj řeči.A až samy budou chtít, budou to opakovat. Mějte se moc hezky. Zuza a holky

SARRI

Ahojky,
jj někdy se to stane - jako třeba u nás :-) na naše kluky se mluví od narození hodně a že by nějak hodně mluvili? Ani ne :-/ až co nastoupili do školky, tak se začali snažit protože tam se s nima nikdo nedomluví - to co já pochopím ze zvuku, tak učitelka samozřejmě ne, takže se snaží a dělají velké pokroky. Ale fakt - do nástupu do školky uměli jen to co akutně potřebovali a víc ani ťuk!

Re:

Obrázek uživatele Olitwins

Re:

Obrázek uživatele LucieR

Ještě, vy jste o 2 měsíce mladší, to je dost znát, ve vašem věku jsem ukazovala jen jednu dvě věci několik dní, neudržela jsem jejich pozornost déle než pár sekund.

Re:

Obrázek uživatele LucieR

Věrko zase nechci opomenout větu, že každé dítě je jiné :-) našim je teď 10 měsíců, Zuzka cíleně říká auto, mama, tata (spíš mamamama, tatata :), Sísa místo auta nenenene a ještě u toho kroutí hlavou, když se zeptám na auto, Zuzi ho přinese, Sísa na mě zírá. Když jdeme prohlížet, Zuzku to moc zajímá a opravdu mě sleduje, někdy najde méďu a kytí. Ukáže mi nos, kolena, palce...prostě co do ní narvu :D. Se Sárou to tak jednoduché není. Umí mávat a ukáže jak je veliká... My si prohlížíme, ne že bych se bála, že něco zanedbám, ale když to má efekt :-)
Lucka

Re:

Obrázek uživatele Olitwins

Sarri,
já jsem četla hodně knih (jsem trochu knihomol) a jazyk a komunikace mě hrozně zajímá a všude se to tam píše....Nevím teď přesně důvody, matně si pamatuju to, že dvojčata jsou velmi často nedonošená (tj. korigovaý věk) a to, že na ně prostě rodiče nemají tolik času, jako na jedináčka, tolik mu nečtou, nemluví na něj přímo tolik, dítě nemá možnost tolik odezírat, protože jsou prostě dvě děti. Mluvím taky o verbální komunikaci, té klasické. Dvojčata si ale prý často tvoří vlastní řeč, i neverbální (nějak se to odborně jmenuje). Zrovna jsem nedávno potkala na procházce mamimku s devítiletými jednovaječnými kluky a ta mi o tom vyprávěla..., že kvůli tomu začali normálně mluvit o dost pozdějc. To, co tu píšu mi to spousta rodičů s dvojčaty a zejména ty, co mají ještě staršího jedináčka potvrdilo... Vidím to u kamarádek se stejně starými jedináčky vs. se stejně starými dvojčaty...Zároveň znám rodiny dvojčat, v zahraničí, kde v normálně slyšící rodiče zavedli základní znakovou řeč a dost to komunikaci pomohlo, než se děti naučili mluvit. Ale každý dítě je jiný.....

No, to je můj názor, třeba čtu špatný knihy a znám ty nereprezentativní dvojčata......(ale znám jich hodně)

O "korekci" ma dvojčata obecně, jsem mluvila o nedonošenosti. Můj případ to není, ale moje kamarádka má dvojčata narozená v 28 t. (teď jsou jim 4 a úplně v pohodě), ale než to dohnali, tak si toho "v tomhle věku už by...".vyslechla spousta... Určitě to znáte všichni...

Olitwins, kamelie18

Olitwins: Proč myslíš, že by to, že jsou děti dvojčata, měla být nějaká brzda vývoje?
kamelie18: A proč by měla být řeč u dvojek opžděná - z důvodu, že si rozumí i beze slov, když jsou stále spolu?
Díky za odpovědi.

Re:

Obrázek uživatele Olitwins

Taky si myslím, že s mluvením by začali faaaakt brzo. Zrovna se to tu teď řešilo, zkus to najít bylo to myslím Dvojčata 1-3 roky .... Mluvit na ně a ukazovat a pojmenovávat můžeš do alelůja, ale třeba moje děti v 8-mi měsících knihy naprosto nezajímali (pamatuju si to přesně, neb byl děda na návštěvě a přivezl jich spousta a nezájem), zato teď v 15ti měsících knihy milujou (i když je částečně žužlaj..). Stavění kostek je taky, teda co já jsem četla (a to hodně) dost pokročilá dovednost, tak 13-18 měsíc (matně si pamatuju). Já jsem v tý době "trénovala" s holkama vyndavání kostek z krabice a pak jejich vracení, ale i to bylo až kolem 9-10 měsíce... Kostky spíš olizovaly a kousaly...

Blbý dotaz to není, taky mě vždycky stresuje, když někde slyšim, že "v tomhle věku už by...." tak to vždy koriguju o to, že jsou to dvojčata a jak umí nebo neumí všechno ostatní, tj. různý jiný dovednosti...už jsem o tom někde tady nedávno psala....

Měj se....

Re:

Ahojky,
blbý dotaz to není - zajímáš se o děti a to je snad dobře ;-)
ale je fakt, že na tohle mají ještě hodně času :-) naše listování v knížce začalo bavit bez toho aby ji ničili až okolo 3 roku, pojmenovat věci uměli podle toho co uměli zrovna vyslovit, takže ptáček byl pipi apod a teď až opravdu umí něco říct a snaží se hodně opakovat, tak teprve slova dostávají ten správný význam :-) Možná mám děti opožděné, ale mě to nevadí protože stejně každý říká že jak se rozmluví tak mi praskne hlava :-D takže nespěchám - stejně jim nic neuteče ;-)
hodně taky začali chodit a sami se ptají co je to a tak, takže když něco chtějí, tak se zeptají... ale třeba když jdeme venku, tak se jich ptám já a kolikrát se divím že oni vědí co to je, když já jim to ještě neřekla, takže se učí i koukáním :-)

jinak opravdu máte čas na mluvení :-) u dvojek je to někdy hodně opožděné... kdesi jsem dokonce četla, že by dvojčata neměla být nechávána spolu samotná moc dluho, že si potom vytvoří tu svoji řeč... Hmm, tak jsem se to dočetla pozdě XD ti naši ji mají :-D ale hodně se snaží domluvit a proto to ani neřeším...